Fundamentos

La propuesta es realizar encuentros quincenales en los que trabajaremos sobre diferentes materiales clínicos presentados por el docente. A partir de los intercambios se propondrán diferentes lecturas complementarias que surjan de las inquietudes del trabajo grupal sobre los materiales clínicos. De este modo se propicia un espacio de enriquecimiento mutuo y diálogo con diferentes miradas y perspectivas del psicoanálisis tradicional y contemporáneo. El abordaje que proponemos implica integrar diferentes perspectivas teórico-clínicas que abarquen distintos momentos del proceso: horas de juego diagnósticas, terapéuticas, entrevistas iniciales con niños, adolescentes, vinculares y familiares teniendo en cuenta diagnósticos diferenciales.

Objetivos Generales

● Que los alumnos comprendan aspectos    de la Psicopatología Infanto Juvenil a partir de una aproximación articulada de metapsicología, clínica y teorías del desarrollo psicológico.

● Que distingan situaciones de salud y enfermedad, de crisis vitales y traumáticas y que conozcan la semiología correspondiente a manifestaciones patológicas propias de la infancia, la niñez y la adolescencia.

● Que tomen contacto con distintas aproximaciones teóricas referidas a la explicación etiológica de las mismas.

● Que puedan diferenciar lo manifiesto de lo dinámico, el síntoma y la estructura, en orden a comprender y actuar en la prevención, el diagnóstico diferencial, el tratamiento y la cura.

● Que se preparen para apelar en su accionar al manejo ético y deontológico de cada situación específica.