Fundamentos

En una sociedad en la que “todo lo sólido se desvanece en el aire”1 y en donde los sujetos se encuentran expuestos a mayores estímulos, necesidades y deseos, se hace necesario poder reflexionar cómo esta nueva realidad que los seres humanos hemos creado impactan sobre nosotros mismos.
Para alcanzar este propósito, se utilizará una bibliografía actualizada a partir de autores contemporáneos. El concepto de patología social tiene una fuerte raigambre en la Teoría Crítica. Ya en la célebre obra de Jürgen Habermas, la Teoría de la acción comunicativa,
como así también en los trabajos de su discípulo Axel Honneth, la patología social se asociaba al hecho de que la totalidad social sufre malestares ocasionados por una perturbación interna que obturan los horizontes emancipatorios inherentes a esa sociedad.
Dicho con términos propios de la Escuela de Frankfurt: los procesos por los cuales la sociedad se reproduce y que se expresan en las creencias y acciones compartidas de los individuos y en las instituciones que habitan son reducidos a un sólo tipo de racionalidad
instrumental que tiene por pretensión de validez la eficacia de las acciones llevadas a cabo.
Cabe aclarar, no obstante, que Habermas sólo se centra en estudiar aquellas patologías de lo social, esto es, analizando a la sociedad como un todo, sin contemplar las dimensiones individuales o subjetivas de aquellas personas que la componen. Es por ello que, sobre
esta última, se buscará abordar un conjunto de autores que reflexionen sobre esta temática utilizando abordajes o fuentes teóricas compartidas.

Metodología

Las clases serán de carácter expositivo, buscando brindar una explicación sucinta pero focalizada sobre la problemática principal de los distintos autores intervinientes en cada reunión. Los/as participantes tendrán acceso a materiales de lectura y se hará especial hincapié en la bibliografía de cada clase, llegando a leerse citas seleccionadas de diversas obras. Se promoverá la participación del público en todo momento para la realización de preguntas, intervención con dudas o reflexiones a cuentas de alguna problemática teórica propia.